Forschend Lernen in den Pädagogisch-praktischen Studien im Lehramt Sekundarstufe im Verbund-Nord-Ost in Österreich
Schulpraktika gelten als zentrales Element der Lehrer_innenbildung. Mittels Verzahnung theoretischer, forschender und praxis reflektiver Elemente unterstützt Forschendes Lernen in Praxisphasen theoriegeleitete, reflexive Aufarbeitung und Durchdringung von Praxiserfahrungen. ...
Kaydedildi:
| Yazar: | |
|---|---|
| Materyal Türü: | Artigo |
| Dil: | Alemão |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
BiSEd
2018-12-01
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| Seri Bilgileri: | Herausforderung Lehrer*innenbildung |
| Konular: | |
| Online Erişim: | https://www.herausforderung-lehrerinnenbildung.de/index.php/hlz/article/view/2414 |
| Etiketler: |
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