Relation de collaboration et de pouvoir entre enseignant·e·s spécialisé·e·s et enseignant·e·s ordinaires au sein de l’école inclusive

Cet article présente une recherche aboutissant à une proposition de théorisation de la relation de collaboration entre les enseignant·e·s ordinaires et les enseignant·e·s spécialisé·e·s exerçant en milieu ordinaire. Les résultats montrent que la politique à visée inclusive inscrit les enseignant·e·...

Deskribapen osoa

Xehetasun bibliografikoak

Egile nagusia:	Amandine Gouttefarde
Formatua:	Artigo
Hizkuntza:	Alemão
Argitaratua:	Bern Open Publishing 2023-12-01
Saila:	Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften
Gaiak:	enseignant·e·s spécialisé·e·s ; école inclusive ; normes professionnelles ; collaboration ; relations de pouvoir
Sarrera elektronikoa:	https://sjer.ch/article/view/9037
Etiketak:	Etiketa erantsi Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!