Motivación académica, ansiedad y autorregulación: predictores del abandono universitario de STEM
La intención de abandono entre estudiantes universitarios de primer año es un tema crítico que puede estar influenciado por varios factores psicológicos y académicos. Este estudio examinó cómo la motivación académica, la autorregulación del aprendizaje y la ansiedad ante la evaluación en las asigna...
Salvato in:
| Autori principali: | , |
|---|---|
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Espanhol |
| Pubblicazione: |
Universidad Central de Venezuela
2025-09-01
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| Serie: | Areté |
| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://alkaid.ucv.ve/ojs/index.php/rev_arete/article/view/31186 |
| Tags: |
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