Motivación académica, ansiedad y autorregulación: predictores del abandono universitario de STEM
La intención de abandono entre estudiantes universitarios de primer año es un tema crítico que puede estar influenciado por varios factores psicológicos y académicos. Este estudio examinó cómo la motivación académica, la autorregulación del aprendizaje y la ansiedad ante la evaluación en las asigna...
保存先:
| 主要な著者: | , |
|---|---|
| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Espanhol |
| 出版事項: |
Universidad Central de Venezuela
2025-09-01
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| シリーズ: | Areté |
| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://saber.ucv.ve/ojs/index.php/rev_arete/article/view/31186 |
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