Estrategia didáctica mediante aprendizaje basado en problemas e integración de software matemático para visualización gráfica del pensamiento variacional
El propósito de este artículo es presentar una estrategia didáctica fundamentada en el aprendizaje basado en problemas (ABP) que busca potenciar el pensamiento variacional en sistemas algebraicos y analíticos en un contexto educativo en Medellín, Colombia. El documento se enmarca en la fase de desar...
I tiakina i:
| Kaituhi matua: | |
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| Hōputu: | Artigo |
| Reo: | Espanhol |
| I whakaputaina: |
Universidad del Magdalena
2025-12-01
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| Rangatū: | Praxis |
| Ngā marau: | |
| Urunga tuihono: | https://revistas.unimagdalena.edu.co/index.php/praxis/article/view/6824 |
| Ngā Tūtohu: |
Kāore He Tūtohu, Me noho koe te mea tuatahi ki te tūtohu i tēnei pūkete!
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