¿Cómo evaluar aprendizajes en el aula multigrado? Dilemas y propuestas de docentes rurales

A partir de reconocer escasos estudios enfocados en la evaluación de los aprendizajes en escuelas multigrado, se realizó una investigación documental que buscó dar cuenta de dificultades, experiencias y propuestas de evaluación de los aprendizajes de profesores que estudiaron la Especialidad en Doc...

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Podrobná bibliografie

Hlavní autor:	Amanda Cano Ruíz
Médium:	Artigo
Jazyk:	Inglês
Vydáno:	Red de Investigadores Educativos Chihuahua AC 2022-08-01
Edice:	IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH
Témata:	Escuelas multigrado evaluación educativa formación de profesores instrumentos de evaluación
On-line přístup:	https://revistas.rediech.org/index.php/ie_rie_rediech/article/view/1556
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!