Le mot-vedette : un dispositif didactique d’apprentissage du lexique à effet de balancier
This article reports on a process designed for lexicon learning (Roubaud & Moussu, 2012) in primary school classes in France (2 to 11 years old), where entry through a “Star Word” is the catalyst for many lexical activities. This has been implemented, from 2014 to 2018, in thirty-five classes, locat...
Đã lưu trong:
| Tác giả chính: | |
|---|---|
| Định dạng: | Artigo |
| Ngôn ngữ: | Francês |
| Được phát hành: |
UGA Éditions/Université Grenoble Alpes
2020-11-01
|
| Loạt: | Lidil |
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://journals.openedition.org/lidil/7887 |
| Các nhãn: |
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|