Le mot-vedette : un dispositif didactique d’apprentissage du lexique à effet de balancier
This article reports on a process designed for lexicon learning (Roubaud & Moussu, 2012) in primary school classes in France (2 to 11 years old), where entry through a “Star Word” is the catalyst for many lexical activities. This has been implemented, from 2014 to 2018, in thirty-five classes, locat...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
|---|---|
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Francês |
| منشور في: |
UGA Éditions/Université Grenoble Alpes
2020-11-01
|
| سلاسل: | Lidil |
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://journals.openedition.org/lidil/7887 |
| الوسوم: |
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|