La argumentación en el comentario de texto: creencias del profesorado de Lengua castellana y literatura en el contexto actual de recepción multimodal e hipertextual

Actualmente supone un reto crucial investigar la didáctica de la argumentación que procesa el pensamiento crítico en un complejo marco semiótico multimodal e hipertextual. Por otra parte, interesa el análisis de las creencias académicas docentes, como fondo ideológico latente, dado su rol de guía...

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Bibliografische gegevens

Hoofdauteurs:	María Isabel de Vicente-Yagüe Jara, Pedro García Guirao, Elena del Pilar Jiménez Pérez
Formaat:	Artigo
Taal:	Espanhol
Gepubliceerd in:	Universidad de Murcia 2023-03-01
Reeks:	RED. Revista de Educación a Distancia
Onderwerpen:	Creencias Profesorado Argumentación Comentario de texto Lengua Castellana y Literatura
Online toegang:	https://revistas.um.es/red/article/view/544631
Tags:	Voeg label toe Geen labels, Wees de eerste die dit record labelt!