Liderazgo pedagógico para reestructurar creencias docentes y mejorar prácticas de aula en contexto mapuche
Este artículo pretende describir las creencias pedagógicas sobre enseñanza, aprendizaje y evaluación que subyacen a las prácticas de enseñanza en una escuela rural mapuche, región de La Araucanía, Chile. El estudio se suscribe en un enfoque de investigación educativa, utiliza una metodología mix...
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| Autores principales: | , |
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| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Inglês |
| Publicado: |
Universidad Nacional, Costa Rica
2016-01-01
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| Colección: | Revista Electrónica Educare |
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/7526 |
| Etiquetas: |
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