Ali osnovnošolski učitelji aktivno vključujejo učence priseljence v pouk?

V prispevku so predstavljeni izsledki raziskave, ki je bila narejena v okviru doktorskega študija. Raziskava se osredotoča na učitelje kot oblikovalce in usmerjevalce pedagoškega procesa. Osrednje vprašanje je, ali in kako učitelji prilagajajo svoje delo pri rednem pouku, če so v razredu tudi učenci...

Celý popis

Podrobná bibliografie

Hlavní autor:	Ines Budinoska
Médium:	Artigo
Jazyk:	Esloveno
Vydáno:	University of Ljubljana Press, Slovenia (Založba Univerze v Ljubljani) & Zveza društev Slavistično društvo Slovenije 2013-03-01
Edice:	Jezik in Slovstvo
Témata:	učenci priseljenci jezikovna integracija strategije učiteljev pri vključevanju učencev priseljencev mnenja učiteljev o vključevanju učencev priseljencev
On-line přístup:	https://journals.uni-lj.si/jezikinslovstvo/article/view/17583
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!