Estrategias educativas inclusivas y su relación con la autoeficacia de docentes en formación
El objetivo del artículo fue analizar la relación entre las estrategias educativas inclusivas y la autoeficacia de docentes en formación de escuelas normales, así como realizar una comparación entre escuela normal urbana y escuela rural. El enfoque utilizado fue cuantitativo con un alcance correlac...
Đã lưu trong:
| Những tác giả chính: | , , , |
|---|---|
| Định dạng: | Artigo |
| Ngôn ngữ: | Inglês |
| Được phát hành: |
Universidad de Costa Rica
2020-01-01
|
| Loạt: | Actualidades Investigativas en Educación |
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/40060 |
| Các nhãn: |
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|