Narrativas sobre a História do Brasil em livros didáticos para o ensino médio (1980-2000)
Este estudo aborda permanências e rupturas observadas em narrativas apresentadas nos livros didáticos de História do Brasil para o ensino médio. Por meio do método indiciário (Ginzburg, 1989), analisa obras didáticas adotadas entre 1980 e 2000, assim como documentos oficiais (LDB 9394/96, edições...
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| Principais autores: | , |
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| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Inglês |
| Publicado em: |
Universidade São Francisco
2025-07-01
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| coleção: | Horizontes |
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://revistahorizontes.usf.edu.br/horizontes/article/view/1806 |
| Tags: |
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