Os problemas filosóficos como metodologia de ensino na educação básica - sua contribuição para estimular o pensar crítico
Este artigo busca investigar a contribuição do uso de problemas filosóficos como metodologia de ensino na Educação Básica para estimular o pensar crítico. Foi uma pesquisa bibliográfica e baseou-se na metodologia qualitativa crítica reflexiva. Os objetivos específicos que orientaram o processo de c...
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| Autori principali: | , , |
|---|---|
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Inglês |
| Pubblicazione: |
Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul
2024-02-01
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| Serie: | Contexto & Educação |
| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.revistas.unijui.edu.br/index.php/contextoeducacao/article/view/13652 |
| Tags: |
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