Os problemas filosóficos como metodologia de ensino na educação básica - sua contribuição para estimular o pensar crítico
Este artigo busca investigar a contribuição do uso de problemas filosóficos como metodologia de ensino na Educação Básica para estimular o pensar crítico. Foi uma pesquisa bibliográfica e baseou-se na metodologia qualitativa crítica reflexiva. Os objetivos específicos que orientaram o processo de c...
I tiakina i:
| Ngā kaituhi matua: | , , |
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| Hōputu: | Artigo |
| Reo: | Inglês |
| I whakaputaina: |
Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul
2024-02-01
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| Rangatū: | Contexto & Educação |
| Ngā marau: | |
| Urunga tuihono: | https://www.revistas.unijui.edu.br/index.php/contextoeducacao/article/view/13652 |
| Ngā Tūtohu: |
Kāore He Tūtohu, Me noho koe te mea tuatahi ki te tūtohu i tēnei pūkete!
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