Realidad virtual en la estimulación de habilidades sociales de niños con trastorno del espectro autista: una revisión sistemática

Los niños con trastorno del espectro autista (TEA) pueden experimentar un desarrollo emocional alterado, lo cual afecta negativamente su comunicación social. En los últimos años, la aplicación de la realidad virtual (RV) y los juegos de realidad aumentada (RA) con fines terapéuticos ha incrementado...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Autors principals:	María Fernández-Monzón, Irene Gómez-Marí, Pol Comellas Sáenz
Format:	Artigo
Idioma:	Inglês
Publicat:	Universidad de Murcia 2026-06-01
Col·lecció:	Educatio Siglo XXI
Matèries:	habilidades sociales realidad aumentada realidad virtual trastorno del espectro autista
Accés en línia:	https://revistas.um.es/educatio/article/view/638721
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