اثر إستخدام إستراتيجية محطـات التعلم في تنمية الأستيعاب المفاهيمي في العلوم لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية
هدف البحث الحالي تعرف اثر استخدام استراتيجية محطات التعلم في تنمية الاستيعاب المفاهيمي في العلوم لتلاميذ المرحلة الاعدادية حيث تم إعادة صياغة وحدة "الطاقة" المقررة على تلاميذ الصف الاول من المرحلة الاعدادية في مادة العلوم في العام الدراسي 2018/ 2019، وتدريسها باستخدام استراتيجية محطات التعلم، وتکو...
שמור ב:
| Principais autores: | , , |
|---|---|
| פורמט: | Artigo |
| שפה: | Árabe |
| יצא לאור: |
South Valley University, Faculty of Education
2019-04-01
|
| סדרה: | مجلة العلوم التربوية - کلية التربية بقنا |
| נושאים: | |
| גישה מקוונת: | https://maeq.journals.ekb.eg/article_141369_029581b0902cda5291438550fa3fe3c6.pdf |
| תגים: |
אין תגיות, היה/י הראשונ/ה לתייג את הרשומה!
|