Evaluación de los aprendizajes de estudiantes indígenas: la voz del profesorado
El propósito de este trabajo fue conocer cómo percibe profesorado de primaria la evaluación de los aprendizajes de estudiantes indígenas y de qué manera lleva a cabo este proceso. Es un estudio interpretativo, con método fenomenológico y se aplicó un cuestionario a 64 docentes de la región serrana...
Enregistré dans:
| Auteurs principaux: | , |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Langue: | Inglês |
| Publié: |
Universidad Iberoamericana
2025-01-01
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| Collection: | Revista Latinoamericana de Estudios Educativos |
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://rlee.ibero.mx/index.php/rlee/article/view/681 |
| Tags: |
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