Delivering an exploratory near-peer teaching pilot in general practice: a qualitative study of the experiences of GP speciality trainees and medical students

Abstract Background Significant challenges exist for ensuring adequate clinical placement capacity for medical students within healthcare. Innovative solutions are needed to address these. Near-peer teaching (NPT) may provide educational benefits which extend to both the learners and the peer tutors...

Ամբողջական նկարագրություն

Մատենագիտական մանրամասներ

Հիմնական հեղինակներ:	Julie Carson, Heidi Emery, Jaspal Taggar, Emma Wilson
Ձևաչափ:	Artigo
Լեզու:	Inglês
Հրապարակվել է:	BMC 2026-01-01
Շարք:	BMC Medical Education
Խորագրեր:	General practice Near-peer teaching Undergraduate education Postgraduate education Qualitative research
Առցանց հասանելիություն:	https://doi.org/10.1186/s12909-026-08637-6
Ցուցիչներ:	Ավելացրեք ցուցիչ Չկան պիտակներ, Եղեք առաջինը, ով նշում է այս գրառումը!