Remediation of Learning Disable Children Following L.S. Vygotsky's Approach
The paper defines remediating education, its peculiarities against trasitional education, main tasks and principles, based upon the cultural-historical theory of L.S. Vygotsky. Base functional systems formed during remediation are discussed. Peculiarities of individual, group and dyadic methods of r...
Đã lưu trong:
| Tác giả chính: | |
|---|---|
| Định dạng: | Artigo |
| Ngôn ngữ: | Inglês |
| Được phát hành: |
M.V. Lomonosov Moscow State University
2011-01-01
|
| Loạt: | Psychology in Russia: State of Art |
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | http://xn--n1abc.xn--p1ai/periodicals/pdf/pinr/2011/16_2011_glozman.pdf |
| Các nhãn: |
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|