Épistémologie et pédagogie chez Gaston Bachelard et Karl Popper

Although they have many things in common, Bachelard’s epistemology and Popper’s epistemology show distinct conceptions of science and scientific culture, which lead to different and sometimes opposite didactic implications. While Bachelard’s philosophy is consistent with the main trends of the curre...

Πλήρης περιγραφή

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής

Κύριος συγγραφέας:	Alain Firode
Μορφή:	Artigo
Γλώσσα:	Francês
Έκδοση:	Nantes Université 2017-06-01
Σειρά:	Recherches en Éducation
Θέματα:	educational research philosophy of education
Διαθέσιμο Online:	https://journals.openedition.org/ree/3007
Ετικέτες:	Προσθήκη ετικέτας Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!