QR kód

Impact of augmented reality and virtual reality on mathematical learning in students with ASD and ADHD

The impact of Augmented Reality (AR) and Virtual Reality (VR) technologies on primary school students with Autism Spectrum Disorder (ASD) and Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) in math learning is discussed in this study. Using a mixed-methods quasi-experimental design, 60 primary scho...

Celý popis

Uloženo v:
Hlavní autor: Celia Gallardo Herrerias
Médium: Artigo
Jazyk:Inglês
Vydáno: Universidad de Cuenca 2026-06-01
Edice:Maskana
Témata:
augmented reality (AR)
virtual reality (VR)
mathematics learning
neurodiverse education
social inclusion
On-line přístup:https://publicaciones.ucuenca.edu.ec/ojs/index.php/maskana/article/view/6416
Tagy: Přidat tag
Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!

Podobné jednotky