Trajectoire du développement professionnel du personnel enseignant : une exploration empirique des relations entre les variables clés

Cet article explore de manière empirique les relations entre les variables clés du développement professionnel du personnel enseignant. Menée auprès de 55 personnes enseignantes ayant suivi le MOOC « Le plan d’intervention autodéterminé : un soutien à la réussite des élèves en difficulté d’adaptati...

Fuld beskrivelse

Bibliografiske detaljer

Principais autores:	Marie-Pier Duchaine, Nancy Gaudreau, Éric Frenette
Format:	Artigo
Sprog:	Alemão
Udgivet:	Bern Open Publishing 2025-12-01
Serier:	Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften
Fag:	personnel enseignant; développement professionnel; corrélations; pratiques pédagogiques; autodétermination
Online adgang:	https://sjer.ch/article/view/12477
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