Forschendes Lernen in der Fachdidaktik Sozialwissenschaften

Der Beitrag stellt die grundsätzliche Bedeutung Forschenden Lernens für die Entwicklung sozialwissenschaftsdidaktischer Professionalität im Praxissemester heraus. Am Beispiel der sozialwissenschaftlichen Fachdidaktik konkretisiert sich Forschendes Lernen über dessen Verzahnung mit Fachdidaktischen...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Autors principals:	Volker Schwier, Bettina Zurstrassen, Reinhold Hedtke
Format:	Artigo
Idioma:	Alemão
Publicat:	Wissenschaftliche Einrichtung Oberstufen-Kolleg der Universität Bielefeld 2019-12-01
Col·lecció:	PraxisForschungLehrer*innenBildung
Matèries:	fachdidaktische Prinzipien Forschendes Lernen Kooperationsschulen (Fachdidaktik) Sozialwissenschaften (sozialwissenschaftsdidaktische) Professionalität
Accés en línia:	https://www.pflb-journal.de/index.php/pflb/article/view/1973
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