Potencialidade de uma estratégia didático-pedagógica orientada para o pensamento crítico no contexto dos anos iniciais do ensino fundamental

A presente pesquisa, de natureza qualitativa, objetivou analisar a potencialidade de uma estratégia didático-pedagógica para a mobilização de capacidades de Pensamento Crítico (PC) de estudantes dos anos iniciais do Ensino Fundamental. Para tanto, a estratégia foi elaborada intencional e explicitame...

ver descrição completa

Detalhes bibliográficos

Principais autores:	Rosilene dos Santos Oliveira, Neide Maria Michellan Kiouranis
Formato:	Artigo
Idioma:	Português
Publicado em:	Universidade Estadual de Roraima 2025-08-01
Colecção:	Ambiente
Assuntos:	Ensino de Ciências Formação crítica Educação Básica Proposta didática
Acesso em linha:	https://periodicos.uerr.edu.br/index.php/ambiente/article/view/1696
Tags:	Adicionar Tag Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!