El desarrollo del conocimiento didáctico de los futuros profesores: el estudio de clase como proceso formativo integrado en formación inicial

Este estudio tiene como objetivo comprender cómo, durante la formación inicial, el estudio de clase promueve el desarrollo del conocimiento de los futuros profesores sobre tareas, el trabajo de los alumnos, y la comunicación en clase. Es una investigación basada en el diseño de naturaleza cualitativ...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Autors principals:	Micaela Martins, João Pedro da Ponte, Joana Mata-Pereira
Format:	Artigo
Idioma:	Inglês
Publicat:	Universidad de Granada 2024-01-01
Col·lecció:	PNA: Revista de Investigación en Didáctica de la Matemática
Matèries:	conocimiento didáctico del futuro profesor enseñanza de las matemáticas estudio de clase formación inicial de profesores
Accés en línia:	https://revistaseug.ugr.es/index.php/pna/article/view/27258/26846
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