El desarrollo del conocimiento didáctico de los futuros profesores: el estudio de clase como proceso formativo integrado en formación inicial

Este estudio tiene como objetivo comprender cómo, durante la formación inicial, el estudio de clase promueve el desarrollo del conocimiento de los futuros profesores sobre tareas, el trabajo de los alumnos, y la comunicación en clase. Es una investigación basada en el diseño de naturaleza cualitativ...

Cijeli opis

Bibliografski detalji

Glavni autori:	Micaela Martins, João Pedro da Ponte, Joana Mata-Pereira
Format:	Artigo
Jezik:	Inglês
Izdano:	Universidad de Granada 2024-01-01
Serija:	PNA: Revista de Investigación en Didáctica de la Matemática
Teme:	conocimiento didáctico del futuro profesor enseñanza de las matemáticas estudio de clase formación inicial de profesores
Online pristup:	https://revistaseug.ugr.es/index.php/pna/article/view/27258/26846
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