Educação Precoce: Interações Triádicas e Sistemas Semióticos
Este estudo se propõe a analisar as interações triádicas estabelecidas na Educação Precoce, de maneira a compreender os processos semióticos do bebê pré-verbal e o papel educativo de professores nesse contexto. O referencial teórico adotado é a perspectiva pragmática do objeto, que coloca que, para...
محفوظ في:
| المؤلفون الرئيسيون: | , |
|---|---|
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Português |
| منشور في: |
Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)
2021-11-01
|
| سلاسل: | Revista Educação Especial |
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://periodicos.ufsm.br/educacaoespecial/article/view/64551 |
| الوسوم: |
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|