Educação Precoce: Interações Triádicas e Sistemas Semióticos
Este estudo se propõe a analisar as interações triádicas estabelecidas na Educação Precoce, de maneira a compreender os processos semióticos do bebê pré-verbal e o papel educativo de professores nesse contexto. O referencial teórico adotado é a perspectiva pragmática do objeto, que coloca que, para...
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| Principais autores: | , |
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| 格式: | Artigo |
| 語言: | Português |
| 出版: |
Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)
2021-11-01
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| 叢編: | Revista Educação Especial |
| 主題: | |
| 在線閱讀: | https://periodicos.ufsm.br/educacaoespecial/article/view/64551 |
| 標簽: |
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