Sentido y lugar de la escuela rural en el futuro de la formación inicial de docentes en Cataluña

La formación específica del docente de la escuela rural en España es prácticamente inexistente en los planes de estudio de la formación inicial, así como los saberes relacionados con las especificidades territoriales y la estructura organizativa y pedagógica de la escuela rural. El objetivo general...

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Podrobná bibliografie

Hlavní autoři:	Núria Carrete-Marín, Alba Ambrós Pallarés, Francesc Buscà Donet, Maria Antònia Miret Ferrer, Roser Boix Tomás
Médium:	Artigo
Jazyk:	Espanhol
Vydáno:	Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura 2025-07-01
Edice:	Revista Iberoamericana de Educación
Témata:	formación inicial educación superior escuela rural maestro rural
On-line přístup:	https://rieoei.org/RIE/article/view/6770
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!