Os usos das tecnologias por professores: de uma lógica utilitária à prática pedagógica
O presente artigo baseia-se na pesquisa empírica cujo objetivo foi de analisar as percepções dos professores da rede pública da educação básica do estado de Goiás sobre suas práticas pedagógicas mediadas por tecnologias. Os dados obtidos foram estruturados em dois temas: os usos didático-pedagógicos...
Gardado en:
| Principais autores: | , , |
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| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Inglês |
| Publicado: |
Universidade Nove de Julho
2017-09-01
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| Series: | Dialogia |
| Assuntos: | |
| Acceso en liña: | https://periodicos.uninove.br/dialogia/article/view/7762 |
| Tags: |
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