Bilingualer Geographieunterricht – Überlegungen zum sprachlichen, fachlichen und interkulturell-kommunikativen Kompetenzerwerb

Obwohl in Deutschland seit über 40 Jahren bilingualer Unterricht erteilt wird, sind die empirischen Untersuchungen zu seiner Lernwirksamkeit zumeist jüngeren Datums. Der vorliegende Artikel stellt die aus Sicht der Verfasser wichtigsten Untersuchungen vor und diskutiert sie kritisch. Während die Er...

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التفاصيل البيبلوغرافية

المؤلفون الرئيسيون:	Michael Müller, Gregor C. Falk
التنسيق:	Artigo
اللغة:	Alemão
منشور في:	Prof. Dr. Péter Bagoly-Simó 2014-06-01
سلاسل:	Zeitschrift für Geographiedidaktik
الموضوعات:	Geographie, Geographieunterricht, Bilingualer Unterricht, Kompetenzmodell, kritische Analyse empirischer Untersuchungen, Sprachkompetenzen, fachliche Kompetenzen, interkulturelle Kompetenzen
الوصول للمادة أونلاين:	https://zgd-journal.de/index.php/zgd/article/view/115
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