Significado del aprendizaje–enseñanza de la matemática en contextos lingüísticos del quechua y citadinos
El aprendizaje de la matemática y su enseñanza son complejas para el estudiante y docente peruano, sobre todo, en contextos marcados por bajas condiciones económicas, en los cuales el quechua ya se ha olvidado por su escasa práctica. Como propósito, planteamos caracterizar los significados del apre...
保存先:
| 主要な著者: | , , , , , |
|---|---|
| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Espanhol |
| 出版事項: |
Universidad Nacional Hermilio Valdizán de Huánuco
2019-07-01
|
| シリーズ: | Investigación Valdizana |
| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://revistas.unheval.edu.pe/index.php/riv/article/view/343 |
| タグ: |
タグなし, このレコードへの初めてのタグを付けませんか!
|