Pengaruh Penerapan Pembelajaran Bermakna (Meaningfull Learning) Pada Pembelajaran Tematik IPS Terpadu Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas III di MI Ahliyah IV Palembang

Latar belakang masalah dalam penelitian ini adalah dari hasil observasi awal penulis di Madrasah Ibtidaiyah Ahliyah IV Palembang, bahwa proses pembelajaran dan hasil belajar siswa masih kurang baik, pembelajaran masih monoton dan kurang menarik motivasi belajar siswa yang berpengaruh terhadap renda...

Descrición completa

Detalles Bibliográficos

Principais autores:	Donas Ahmad Najib, Elhefni Elhefni
Formato:	Artigo
Idioma:	Inglês
Publicado:	Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, UIN Raden Fatah Palembang 2017-01-01
Series:	JIP (Jurnal Ilmiah PGMI)
Assuntos:	Pengaruh Penerapan Pembelajaran Bermakna Hasil Belajar
Acceso en liña:	https://jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/jip/article/view/1063
Tags:	Engadir etiqueta Sen Etiquetas, Sexa o primeiro en etiquetar este rexistro!