Les enseignants nord-américains face à leur formation : les croyances d’une profession subalterne

Over the past 70 years, teacher training in North America has undergone many reforms: the abolition of teacher training institutes, the shift to university teacher training provision, professionalization of training, etc. And yet, despite these successive reforms, numerous studies and research indic...

Celý popis

Podrobná bibliografie

Hlavní autor:	Maurice Tardif
Médium:	Artigo
Jazyk:	Alemão
Vydáno:	France Education international 2020-09-01
Edice:	Revue Internationale d’Éducation de Sèvres
Témata:	education policies teachers reform teacher education belief pedagogical theory
On-line přístup:	https://journals.openedition.org/ries/9607
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!