Portfolio studenta učitelství pro 1. stupeň základní školy jako obraz o utváření profesní identity budoucího učitele

Cílem studie je identifikovat a porovnat klíčové aspekty vnímání profesní identity studentů 1. a 5. ročníku na základě jejich výpovědí ve studentských portfoliích. Studie se zaměřuje na analýzu změn v profesním rozvoji studentů učitelství, přičemž využívá autentické výpovědi získané metodou volného...

Ausführliche Beschreibung

Bibliografische Detailangaben

Hauptverfasser:	Miroslava Jirásková, Barbora Petrů Puhrová
Format:	Artigo
Sprache:	Tschechisch
Veröffentlicht:	Charles University 2025-07-01
Schriftenreihe:	Pedagogika
Schlagworte:	student učitelství pro 1. stupeň ZŠ studentské portfolio profesní identita učitele interpretativní fenomenologická analýza
Online-Zugang:	https://www.ojs.cuni.cz/pedagogika/article/view/4531
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie das erste Tag hinzu!