Implementación de la clase invertida para el desarrollo de competencias científicas en maestros en formación a nivel superior
La investigación aborda el creciente interés en la didáctica universitaria, debido a los desafíos que enfrentan los docentes en la enseñanza-aprendizaje de las ciencias naturales. Se propone la implementación exitosa del modelo de la clase invertida (MCI) como una estrategia metodológica para el des...
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| Autor principal: | |
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| Format: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicat: |
Universidad de Panamá, Instituto Centroamericano de Administración y Supervisión de la Educación (ICASE)
2024-01-01
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| Col·lecció: | Acción y Reflexión Educativa |
| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://revistas.up.ac.pa/index.php/accion_reflexion_educativa/article/view/4597 |
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