Implementación de la clase invertida para el desarrollo de competencias científicas en maestros en formación a nivel superior
La investigación aborda el creciente interés en la didáctica universitaria, debido a los desafíos que enfrentan los docentes en la enseñanza-aprendizaje de las ciencias naturales. Se propone la implementación exitosa del modelo de la clase invertida (MCI) como una estrategia metodológica para el des...
I tiakina i:
| Kaituhi matua: | |
|---|---|
| Hōputu: | Artigo |
| Reo: | Espanhol |
| I whakaputaina: |
Universidad de Panamá, Instituto Centroamericano de Administración y Supervisión de la Educación (ICASE)
2024-01-01
|
| Rangatū: | Acción y Reflexión Educativa |
| Ngā marau: | |
| Urunga tuihono: | https://revistas.up.ac.pa/index.php/accion_reflexion_educativa/article/view/4597 |
| Ngā Tūtohu: |
Kāore He Tūtohu, Me noho koe te mea tuatahi ki te tūtohu i tēnei pūkete!
|