Aprender y enseñar en entornos virtuales: actividad conjunta, ayuda pedagógica y construcción del conocimiento

El artículo se plantea dos objetivos básicos. El primero es esbozar un marco teórico de carácter constructivista y socio-cultural para el estudio y análisis de los procesos virtuales de enseñanza y aprendizaje, estructurado en torno a los tres conceptos a los que hace referencia el título del texto:...

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Dettagli Bibliografici

Autore principale:	Javier Onrubia
Natura:	Artigo
Lingua:	Espanhol
Pubblicazione:	Universidad de Murcia 2016-10-01
Serie:	RED. Revista de Educación a Distancia
Soggetti:	Constructivismo de orientación socio-cultural diseño instruccional entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje objetos de aprendizaje prácticas educativas mediadas por las TIC
Accesso online:	https://revistas.um.es/red/article/view/270801
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