Aula Invertida y Trabajo Cooperativo para promover Habilidades Cognitivas Superiores

Este artículo con metodología y enfoque cuantitativo y alcance descriptivo-correlacional recoge percepciones del alumnado sobre la aplicación del aula invertida y tradicional, y presenta el aporte de estos dos enfoques en el desarrollo de habilidades de pensamiento superior. La investigación ocurri...

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Prif Awduron:	Aleida Monserrat Alvarracín Alvarez, Jorge Patricio Guanopatín Jinéz, Patricio Vicente Benavides Herrera
Fformat:	Artigo
Iaith:	Inglês
Cyhoeddwyd:	Universidad de Costa Rica 2022-05-01
Cyfres:	Actualidades Investigativas en Educación
Pynciau:	aula invertida trabajo colaborativo habilidades cognitivas superiores
Mynediad Ar-lein:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/48865
Tagiau:	Ychwanegu Tag Dim Tagiau, Byddwch y cyntaf i dagio'r cofnod hwn!