Implicación familiar, autoconcepto del adolescente y rendimiento académico

El objetivo de este trabajo fue analizar la relación específica entre las diferentes formas de implicación familiar, las dimensiones del autoconcepto del estudiante y su rendimiento académico. En el estudio han participado 503 estudiantes de la Enseñanza Secundaria Obligatoria (ESO) y el primer curs...

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Detalles Bibliográficos

Principais autores:	Ana Álvarez, Natalia Suárez, Ellián Tuero, José C. Núñez, Antonio Valle, Bibiana Regueiro
Formato:	Artigo
Idioma:	Inglês
Publicado:	MDPI AG 2015-12-01
Series:	European Journal of Investigation in Health, Psychology and Education
Assuntos:	Implicación familiar autoconcepto rendimiento académico Parental involvement self-concept academic achievement
Acceso en liña:	http://formacionasunivep.com/ejihpe/index.php/journal/article/view/133/110
Tags:	Engadir etiqueta Sen Etiquetas, Sexa o primeiro en etiquetar este rexistro!