DIFERENCIAS EN LA IMPLICACIÓN EN LOS DEBERES ESCOLARES EN FUNCIÓN DEL RENDIMIENTO ACADÉMICO

RESUMEN El objetivo de este trabajo fue comprobar si hay diferencias en la implicación en los deberes escolares en función de los distintos niveles de rendimiento académico de los estudiantes. Debido al posible efecto que pueden tener el género, curso y la motivación intrínseca, se controlaron sus e...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Autors principals:	Bibiana Regueiro, Raquel Martínez, Iris Estévez, Isabel Piñeiro, Susana Rodríguez, María del Mar Ferradás
Format:	Artigo
Idioma:	Inglês
Publicat:	Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional 2020-08-01
Col·lecció:	Psicologia Escolar e Educacional
Matèries:	tareas en casa rendimiento académico Educación Secundaria
Accés en línia:	http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-85572020000100314&tlng=en
Etiquetes:	Afegir etiqueta Sense etiquetes, Sigues el primer a etiquetar aquest registre!