Teachers’ participation in curriculum development: a case study from an English preparatory program at a tertiary institution
The higher requirement of English competency among learners at the tertiary level has called for constant curriculum development in English training programs, especially in English instructed undergraduate programs. With the purpose to explore the phenomenon of teachers’ participation in the curric...
Պահպանված է:
| Հիմնական հեղինակ: | |
|---|---|
| Ձևաչափ: | Artigo |
| Լեզու: | Inglês |
| Հրապարակվել է: |
VJE
2020-09-01
|
| Շարք: | Vietnam Journal of Education |
| Խորագրեր: | |
| Առցանց հասանելիություն: | https://vje.vn/index.php/journal/article/view/16 |
| Ցուցիչներ: |
Չկան պիտակներ, Եղեք առաջինը, ով նշում է այս գրառումը!
|