Comunidades de prática de professores: repertório compartilhado no ensino fundamental

Ao dialogar sobre a formação de professores, percebe-se um movimento em busca de uma auto-formação, ou formação centrada na escola, a qual inicie e culmine nas necessidades e demandas oriundas do contexto dos professores. Uma possibilidade que tem sido estudada e ampliada para diversas áreas da edu...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Autors principals:	Renata Godinho Soares, Cátia Silene Carrazoni Lopes Viçosa, Cadidja Coutinho, Raquel Ruppenthal
Format:	Artigo
Idioma:	Inglês
Publicat:	Universidade Estadual de Maringá 2025-05-01
Col·lecció:	Acta Scientiarum. Education
Matèries:	formação de professores; educação básica; trabalho colaborativo; realidade escolar.
Accés en línia:	https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/ActaSciEduc/article/view/66485
Etiquetes:	Afegir etiqueta Sense etiquetes, Sigues el primer a etiquetar aquest registre!