Obstáculos para o encontro pedagógico entre professores e estudantes de enfermagem em diferentes contextos educacionais
Ao ensinar, o professor raciocina e age pedagogicamente, com vistas a transformar o conteúdo disciplinar em aprendizagem. Entretanto, em um contexto educacional, mais do que pela intenção do professor, a aprendizagem se produz pela capacidade de estabelecimento de uma relação dialógica entre profess...
Wedi'i Gadw mewn:
| Cyhoeddwyd yn: | Educação e Pesquisa |
|---|---|
| Prif Awduron: | , , , , |
| Fformat: | Artigo |
| Iaith: | Português |
| Cyhoeddwyd: |
Universidade de São Paulo
2018
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| Pynciau: | |
| Mynediad Ar-lein: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29858802093 https://www.redalyc.org/journal/298/29858802093/ https://www.redalyc.org/journal/298/29858802093/html/ https://www.redalyc.org/journal/298/29858802093/29858802093.epub https://www.redalyc.org/journal/298/29858802093/movil |
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