Ensino de linguagens em perspectiva decolonial: práticas pedagógicas e enfrentamento ao racismo no currículo universitário

O artigo discute o ensino de linguagens no ensino superior a partir de uma perspectiva decolonial, enfatizando práticas pedagógicas voltadas ao enfrentamento do racismo estrutural e institucional no currículo universitário. A análise centra-se na disciplina “Organização do Trabalho Pedagógico na Es...

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Podrobná bibliografie

Hlavní autoři:	Priscila Nunes Brazil, Maria Thaís de Oliveira Batista, Belijane Marques Feitosa, Francisco Roberto Diniz Araújo, Thayany de Oliveira Batista Morais
Médium:	Artigo
Jazyk:	Português
Vydáno:	Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí 2025-09-01
Edice:	Cadernos Cajuína
Témata:	perspectiva decolonial currículo universitário ensino de linguagens antirracismo
On-line přístup:	https://v3.cadernoscajuina.pro.br/index.php/revista/article/view/1143
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!