Concepções de professores sobre brincadeira e sua relação com o desenvolvimento na educação infantil
A presente pesquisa teve como objetivo caracterizar as concepções que professores de educação infantil têm a respeito da importância da brincadeira como parte do processo educativo. Os participantes foram 81 professoras, com idade variando de 18 a 63 anos. Foi utilizada uma escala do tipo Likert, d...
Bewaard in:
| Hoofdauteurs: | , , |
|---|---|
| Formaat: | Artigo |
| Taal: | Inglês |
| Gepubliceerd in: |
Universidade Federal do Paraná
2006-12-01
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| Reeks: | Interação em Psicologia |
| Onderwerpen: | |
| Online toegang: | http://revistas.ufpr.br/psicologia/article/view/7686 |
| Tags: |
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