Metodología para la Identificación de Buenas Prácticas Docentes a Partir de Comentarios Estudiantiles Utilizando Análisis de Sentimientos y Modelado Temático

El presente estudio propone una metodología empírica para identificar las dimensiones más valoradas de la práctica docente en educación superior, mediante un enfoque mixto que combina análisis cualitativo y cuantitativo. Se analizaron más de 89000 comentarios estudiantiles recopilados durante las e...

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Бібліографічні деталі

Автори:	Diego Moscoso Lozano, Jorge Maldonado-Mahauad
Формат:	Artigo
Мова:	Inglês
Опубліковано:	Escuela Superior Politécnica del Litoral 2025-10-01
Серія:	Revista Tecnológica
Предмети:	evaluación docente análisis de comentarios modelado temático estructural educación superior
Онлайн доступ:	https://rte.espol.edu.ec/index.php/tecnologica/article/view/1353
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