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Metodología para la Identificación de Buenas Prácticas Docentes a Partir de Comentarios Estudiantiles Utilizando Análisis de Sentimientos y Modelado Temático

El presente estudio propone una metodología empírica para identificar las dimensiones más valoradas de la práctica docente en educación superior, mediante un enfoque mixto que combina análisis cualitativo y cuantitativo. Se analizaron más de 89000 comentarios estudiantiles recopilados durante las e...

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Principais autores: Diego Moscoso Lozano, Jorge Maldonado-Mahauad
Format: Artigo
Sprog:Inglês
Udgivet: Escuela Superior Politécnica del Litoral 2025-10-01
Serier:Revista Tecnológica
Fag:
evaluación docente
análisis de comentarios
modelado temático estructural
educación superior
Online adgang:https://rte.espol.edu.ec/index.php/tecnologica/article/view/1353
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