The effects of situated gestures on Mandarin Chinese word learningOSF
This study investigated the impact of gestures on learning new Mandarin Chinese lexicon in a classroom environment. It compared the differences between observing and producing a gesture, and examined whether repeating a gesture in a representative context improved learning outcomes. It also examined...
محفوظ في:
| المؤلفون الرئيسيون: | , , |
|---|---|
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Inglês |
| منشور في: |
Elsevier
2025-11-01
|
| سلاسل: | Acta Psychologica |
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0001691825011199 |
| الوسوم: |
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|